视频网站免费vip账号 http://m.360xh.com/202109/23/66346.html
为发挥名校长工作室的辐射、引领作用，深入推进“单元整体备课”模式，进一步梳理数学线上教学过程中有效策略和做法，提高线上教学效率，4月14日下午，莒县第四实验小学举行日照市宋启峰名校长工作室暨县小学第四协作区数学研讨活动，就线上单元整体备课进行展示，并交流共享线上教学经验。
莒县第四实验小学二年级组进行单元集体备课展示。二年级组全体成员准备充分，结合教研室提供的单元集体备课规范样式，基于学情形成初备。会上，老师们依据主备人进行的单元整体解读，对各课时展开集体研讨，完成二次备课，展示了行之有效的单元集体备课模式。
会上，老师们就县教研室有关线上研讨会的精神进行交流学习，并分享学校线上数学教学经验。莒县四小积极落实“双减”政策，组织教师精研教材，针对线上教学展开一系列教师技能培训活动，坚持“集备找落点—课堂抓重点—课后答疑点”的多点并行、一线贯通的线上教学策略，打造高效线上课堂。开展线上教学以来，在名校长工作室的带领下，老师们怀揣谦逊好学的态度，做实每日小集备，每周大集备，站在学生发展、学科发展、学校发展的角度教研反思；不断以“双减”驱动教学业务能力成长，以“五项管理”促进课后服务水平提升，松严相济抓好学校管理，多元文化丰富课余生活。在浓厚的集备氛围中，老师们群策群力，共学共研，为探讨“主题单元教学”的具体实施路径，进一步构建协作区自主高效课堂聚力赋能。工作室理念：自主合作共享共赢工作室宗旨：完善教育思想，创新教育方式；培养教育人才，打造教育品牌。总体目标：实现校长领导力、创造力和学校教育教学能力的全面提升。通过共同学习，提升教育理念，拓展自己的办学视野，实现领导核心力的提升，人文素养的提升，教育教学素养的提升，专业学术水平的提升，教育科研能力的提升，榜样示范和指导能力的提升。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇